От того, как мы мыслим и познаём окружающий наш мир зависит и качество Жизни, её продолжительность, полнота и даже мир вокруг. В философии выделяют  вот такие основные способы мышления: анализ, синтез, абстрагирование, моделирование, индукция, дедукция и аналогия. Сюда можно добавить творческое, то есть образное мышление. Если говорить об анализе, то это разложение объекта на составляющие его части. Например, химик разлагает бронзу на медь и олово, священник выделяет в человеке душевное и телесное, художник раскладывает пейзаж на отдельные образы и т. д. Хороший метод для аналитиков, журналистов и учёных - синтез — соединение нескольких объектов в новое целое. Например, юрист из отдельных законов составляет конституцию, историк, анализируя и собирая факты-события-биографии составляет учебник и выделяет эпоху, исторический срез. Есть ещё абстрагирование — это мысленное отвлечение от отдельных свойств предмета и его отношений с другими предметами. Например, философ абстрагируется от формы, размеров, цвета, запаха, утилитарных функций предметов и получает представление о Бытии. Это метод, когда мы отключаем личное и стараемся увидеть событие и поступок со стороны. К сожаления, в школах и уж тем более в семьях не учат детей мыслить, не показывают, да и не знают, какие методы к чему приводят и что нам дают. Поэтому, команда журнала "Стена" на своих открытых лекциях посредством доступных детскому мировосприятию образах рассказывает об этом и сеет зёрна разума. В этот раз при помощи книг о Шерлоке Холмсе поднимали тему дедукции и на примерах учились дедуктивно мыслить. Как это было, смотрите в нашем видеосюжете